ДАВАЙТЕ ОБСУДИМ
«Ребенок с инвалидностью пришел поступать в колледж, но, по словам матери, вместо поддержки столкнулся с унижением. Эта история требует внимания общественности».
Эта информация буквально за несколько часов была растиражирована по меньшей мере несколькими информационными агентствами, блогерами. Сколько людей прочли – сказать сложно. Сколько поверили – еще сложнее. Убеждена, что студентов, выпускников Высшего технического колледжа г. Кокшетау и их родителей в их числе нет. Те же акмолинцы, кто с коллективом колледжа не сталкивался, вполне могли и возмутиться: «Как же так?»
Этот вопрос возник и у тех, кто с знаком с ситуацией не только со слов мамы. Как же можно так ситуацию исказить? Справедливости ради надо сказать, что одно из поторопившихся информагентств разъяснение колледжа через некоторое время опубликовало. Но насколько было бы лучше сделать это сразу…
Если коротко: мама абитуриента – инвалида второй группы, страдающего ДЦП, пожаловалась, что ее сына в приемной комиссии унизили, оскорбили, не приняли документы по выбранной им специальности. Из аргументированного разъяснения колледжа очевидно, что было все не так.
Знаю, что руководство колледжа обращаться в суд с иском о подрыве деловой репутации не будет. Хотя основания для этого – налицо. Им элементарно некогда. Приемная кампания – в разгаре. Уже зачислены 11 абитуриентов с особыми образовательными потребностями.
А всего в завершившемся учебном году обучалось 58 таких студентов: 18 – с нарушением слуха, 9 – с нарушением зрения (трое – с тотальной слепотой), двое – с диагнозом аутизм, один – с ДЦП, 28 – с общими заболеваниями. 35 из них в этом году стали дипломированными специалистами.
Жалоб на грубость, тем более унижения не было. Только благодарность за терпение, доброе отношение, индивидуальный подход.
И сейчас я не о блогерах, стремящихся привлечь к себе внимание любым путем. Будем надеяться, что на сей раз вред они нанесли минимальный. У Высшего технического колледжа репутация очень высокая и устойчивая.
Хочу на примере этого случая привлечь внимание к проблеме реальной и серьезной. Маму абитуриента, страдающего ДЦП, никто осуждать не вправе. Тяжело ей, кто спорит. Может, кто-то когда-то и сказал: «Аттестат купили», теперь ей и мерещится. В приемной комиссии колледжа этого заведомо сказать не могли.
Но при всей многолетней усталости и любви к своему ребенку она все-таки должна понимать, что, увы, не все профессии ее сыну доступны. Ей пытались разъяснить пункт 29 Типовых правил приема на обучение в организации технического и профессионального, послесреднего образования. В нем прописана необходимость «учета рекомендаций врачебно-консультационной комиссии, медико-социальной экспертизы и психолого-медико-педагогической консультации (ПМПК) при организации обучения лиц с особыми образовательными потребностями».
И по этим правилам на специальность, выбранную сыном, с его диагнозом принять не имели права. Да и вряд ли он смог бы освоить ее, а уже тем более работать.
Хорошо, что мы во все большей мере становимся инклюзивным обществом, все больше и больше особенных детей обучаются не в специальных интернатных учреждениях, а в общеобразовательных школах, колледжах вместе с другими своими сверстниками. И аттестаты, дипломы у них одинаковые. Но вот с работой у большинства возникают проблемы. Не справляются, не могут.
Потому что родители, другие значимые взрослые вовремя не сказали: «Ты молодец. Но работать, допустим, мехатроником (как хотел этот мальчик с ДЦП) все-таки не сможешь. Попробуй освоить другую специальность. У тебя получится».
Любовь, она, конечно, «глаза застит», но переоценивать реальные возможности своего особенного ребенка очень опасно. А подчас – даже трагично.
А может, я не права? Давайте обсудим.
Иллюстративное фото с сайта factcheck.kz
