ПРОФИЛАКТИКА
Мы продолжаем публикацию отдельных глав учебно-методического пособия «Превенция суицидов у лиц подросткового возраста в системе общеобразовательных и средних специальных учебных заведений».
Оно подготовлено Министерством здравоохранения РК и центром психического здоровья г. Алматы, рассчитано не только на людей, профессионально занимающихся этой проблемой. Изложенная доступным языком информация будет полезна всем обеспокоенным проблемой детского и подросткового суицида.
Когда следует задуматься
«Насторожить должны размышления ребенка об отсутствии ценности жизни: «жить не стоит», «не живешь, а существуешь»… Четких представлений о собственной смерти еще нет, но уже присутствует отрицание жизни.
Если процесс продолжается, то на следующем этапе появляются пассивные суицидальные мысли, которые характеризуются представлениями, фантазиями на тему лишения себя жизни. Например, «хорошо бы умереть, заснуть и не проснуться»… Так формируется внутренняя готовность человека к суициду.
Далее могут возникнуть суицидальные замыслы: разработка плана, продумывается способ, выбирается время и место действия. Следующий этап – принятие решения о самоубийстве».
Шантаж тоже опасен
«В зависимости от типологии выделяют истинный суицид, аффективный суицид и демонстративно-шантажное поведение.
Истинный происходит в результате осознанной и переработанной психотравмы, когда человек предпринимает реальные действия, чтобы лишить себя жизни.
Аффективный суицид – это действия, обусловленные необычайно сильным аффектом, возникшим в результате внезапного острого психотравмирующего события или под влиянием хронических психотравм. При аффективных суицидальных действиях психотравмирующая ситуация не успевает подвергнуться сознательной личностной переработке. Такие суициды характеризуются «свернутостью» и интенсивностью динамики, стремительным ростом эмоциональной напряженности, крайне эмоционально насыщенными отрицательными переживаниями гнева, обиды, оскорбленного достоинства…
Демонстративное или демонстративно-шантажное суицидальное поведение своей целью предполагает не лишение себя жизни, а демонстрацию этого намерения «криком о помощи», попыткой обратить на себя и свои проблемы внимание окружающих. Такая демонстрация подчас оканчивается завершенным суицидом из-за недоучета реальных обстоятельств, следствием роковой случайности».
Что от суицида может уберечь
«К факторам, препятствующим возникновению суицидального поведения, относятся: эмоциональная привязанность к значимым родным и близким, выраженное чувство долга, боязнь причинения себе физического ущерба, учет общественного мнения и боязнь осуждения со стороны окружающих, представления о позорности самоубийства.
Значимыми факторами противодействия являются убеждения о неиспользованных жизненных возможностях, наличие творческих, семейных и других планов, замыслов, психологическая гибкость и адаптированность, умение компенсировать негативные личные переживания.
Чем большим количеством антисуицидальных, жизнеутверждающих факторов обладает человек, чем сильнее его «психологическая защита» и внутренняя уверенность в себе, тем прочнее его антисуицидальный барьер».
В группе риска – подростки
«Особенности суицидального поведения у подростков и юношей в нашем обществе недооцениваются.
По данным отчета Детского фонда ООН за последние годы значительно увеличилось число суицидальных попыток и завершенных самоубийств среди молодежи, подростков и даже детей. Суициды детей от 5 до 14 лет возросли в 8 раз. Самоубийство подростков занимает третье место среди ведущих причин смертельных случаев и четвертое – среди основных причин потенциальной потери жизни.
По данным психиатров, среди детей 7-14 лет наибольшее число суицидов совершают мальчики, так как их психика в этом возрасте довольно хрупка и сильнее, чем у девочек, подвержена психотравмам.
В суицидологии существует понятие «суицидогенной семьи», которая в истории науки уже давно стала предметом многочисленных исследований. Ни одна попытка самоубийства не может рассматриваться как незначительная.
Любой переход к суицидальному акту выявляет психическое страдание, которое следует оценить и, по мере возможности, вылечить. Необходим поиск союза с семьей и суицидентом. Для близких необходимо осмыслить свою ответственность за психическое здоровье ребенка.
Суицидальная попытка у детей редко бывает продуманной и подготовленной заранее – дети лишают себя жизни под влиянием импульса. Решение о смерти рождается в детской голове почти молниеносно и времени на обдумывание ситуации или сопоставление фактов у его родных уже нет.
Дети до 11 лет истинные попытки уйти из жизни совершают редко. Печальная статистика случаев аутоагрессии, как проявлений «инстинкта смерти», появляется, когда дети достигают возраста от 11 до 18 лет. Пик суицидной активности приходится на старший подростковый возраст.
Многие специалисты даже считают, что суициды – это типичная реакция подростков на кризисные ситуации в их жизни. При этом отнюдь не редкостью являются коллективные самоубийства, совершаемые либо группой подростков одновременно, либо одним вслед за другим (так называемые «скопированные» самоубийства, в основе которых лежит механизм подражания и внушаемость).
Похожими мотивами руководствуются и те, кто готов расстаться с жизнью после смерти или самоубийства своего кумира (лидера)».
Знаем ли мы своего ребенка
Каждый ребенок живет по принципу «здесь и сейчас» и искренне верит в то, что если его наказывают и отвергают сегодня, значит, то же самое будет происходить с ним и завтра, и всегда.
Дети очень непосредственны, мыслят конкретно, поэтому резкие высказывания и словесные обороты, которые в порыве злости могут употребить в речи родители и педагоги, всегда склонны воспринимать буквально.
Конечно, редкие конфликты с родителями не могут стать основой для развития у ребенка суицидального потенциала, но если внутри семейная ситуация действительно сложна и изобилует подобными фактами, то вполне возможно, что однажды ребенок не выдержит напряжения и тихо уйдет.
Ключевой фигурой суицидальных действий ребенка всегда является его мать, которая, внеся элементы дисгармонии в их отношения, может сильно ранить малыша. Отдельные суицидологи убеждены в том, что тема «мать суицидента» не менее глубока и интересна, чем мир или мировосприятие его самого, так как в большинстве случаев именно она выступает первопричиной развития суицидального потенциала.
Самоубийство – далеко не самая приятная тема для беседы. Однако жизнь показывает, насколько важно обсуждать ее как с профессионалами (врачами, психологами, школьными учителями), так и родителями и молодыми людьми.
Вопреки расхожему мнению, обсуждение этого вопроса в обществе не может привести к появлению идей о суициде в головах молодых людей, если их там не было и, более того, не толкнет их к самоубийству.
Статистика свидетельствует
Анализ суицидальной статистики показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетними совершается из-за конфликтов и неблагополучия: боязни насилия со стороны взрослых, бестактного поведения со стороны учителей, одноклассников, друзей, черствости и безразличия окружающих. В целом ряде случаев подростки решались на самоубийство из-за безразличия родителей.
Решаются на такой шаг, как правило, замкнутые, ранимые, страдающие от одиночества и чувства собственной ненужности, потерявшие смысл жизни подростки.
Также причиной суицида может быть алкоголизм и наркомания как родителей, так и самих подростков, индивидуальные психологические особенности человека, внутриличностные конфликты… Своевременная психологическая помощь, участие, оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогли бы избежать трагедий.
Трудностью раннего выявления суицидальных проявлений является то, что родители и педагоги, как правило, недооценивают проблемы, предпосылки и поведенческие сигналы суицидального поведения, они кажутся им несущественными, а жизненные сложности, возникшие у детей, родителями и педагогами расцениваются как незначительные и не заслуживающие внимания.
Типичными ситуациями, которые толкают детей и подростков на самоубийство, являются: безответная влюбленность, которая взрослым кажется несерьезной, доказательство собственной значимости в семье или в группе общения, если самого подростка или его желания не принимают всерьез, обида, одиночество, отчужденность, желание отомстить за унижение, оскорбление, наказать за невнимание, сильный стыд, связанный с нечаянными ошибками в поведении или с унижением в присутствии других людей.
Подготовила Нина МИТЧИНОВА.
Иллюстративные фотографии из сети Интернет.
